MÍDIAS DA EDUCAÇÃO
Com a evolução tecnológica presente em nosso cotidiano muitas vezes não percebemos que o rádio é uma excelente opção quando se quer pensar numa educação renovada e mais próxima da realidade dos próprios educando. No módulo sobre rádio e educação percebemos que esta poderá ser um estimulante recurso no processo de aprendizagem capaz de potencializar situações que promovam a comunicação e a construção do conhecimento.
Muitos caminhos podem ser percorridos pelos que se propõem a trabalhar a linguagem radiofônica no processo educativo onde os alunos acompanham as aulas pelo rádio tiram suas dúvidas sobre os exercícios, comunicavam-se com a Rádio-Escola por telefone, cartas ou visita aos estúdios da Emissora.
Ha algumas décadas o rádio tem sido veículo a atingir boa parte da população levando informação, conhecimento e auxiliando a comunidade. Em algumas destas é utilizada para transmitir conhecimentos sistematizados onde os alunos-radiouvintes matriculados recebem, antecipadamente, as apostilas das aulas radiofônicas pelo correio ou na própria Rádio. Acompanhavam as aulas pela Rádio-Escola, resolvem as questões que estão na apostila e as remetem pelo correio ou entregam na Rádio. Quando tem dúvidas sobre os exercícios, comunicam-se com a Rádio-Escola por telefone, cartas ou visita aos estúdios da Emissora.
Deste modo, as Educativas são na verdade Rádios Cidadãs e, como tal, devem ser laboratórios de criação de novos formatos radiofônicos, de linguagens inovadoras e celeiro na formação de profissionais compromissados com o exercício da cidadania.
Diante disso:
· Terão à disposição mais um recurso capaz de exercitar as habilidades comunicativas de toda a comunidade escolar.
· Poderão liberar a imaginação e encontrar novas formas de desenvolver trabalhos escolares, garantindo visibilidade para o esforço despendido.
· Conseguirão ser ouvidos pela comunidade, usando um recurso que valoriza a oralidade e possibilita o uso e desenvolvimento da criatividade.
· Poderão, a partir do rádio, desenvolver projetos de integração de mídias, especialmente pelo uso do computador, tanto no processo de produção quanto de divulgação de seus programas radiofônicos.
· Poderão iniciar o diálogo com um mundo que se encontra para além dos muros de sua escola.
Com a evolução tecnológica presente em nosso cotidiano muitas vezes não percebemos que o rádio é uma excelente opção quando se quer pensar numa educação renovada e mais próxima da realidade dos próprios educando. No módulo sobre rádio e educação percebemos que esta poderá ser um estimulante recurso no processo de aprendizagem capaz de potencializar situações que promovam a comunicação e a construção do conhecimento.
Muitos caminhos podem ser percorridos pelos que se propõem a trabalhar a linguagem radiofônica no processo educativo onde os alunos acompanham as aulas pelo rádio tiram suas dúvidas sobre os exercícios, comunicavam-se com a Rádio-Escola por telefone, cartas ou visita aos estúdios da Emissora.
Ha algumas décadas o rádio tem sido veículo a atingir boa parte da população levando informação, conhecimento e auxiliando a comunidade. Em algumas destas é utilizada para transmitir conhecimentos sistematizados onde os alunos-radiouvintes matriculados recebem, antecipadamente, as apostilas das aulas radiofônicas pelo correio ou na própria Rádio. Acompanhavam as aulas pela Rádio-Escola, resolvem as questões que estão na apostila e as remetem pelo correio ou entregam na Rádio. Quando tem dúvidas sobre os exercícios, comunicam-se com a Rádio-Escola por telefone, cartas ou visita aos estúdios da Emissora.
Deste modo, as Educativas são na verdade Rádios Cidadãs e, como tal, devem ser laboratórios de criação de novos formatos radiofônicos, de linguagens inovadoras e celeiro na formação de profissionais compromissados com o exercício da cidadania.
Diante disso:
· Terão à disposição mais um recurso capaz de exercitar as habilidades comunicativas de toda a comunidade escolar.
· Poderão liberar a imaginação e encontrar novas formas de desenvolver trabalhos escolares, garantindo visibilidade para o esforço despendido.
· Conseguirão ser ouvidos pela comunidade, usando um recurso que valoriza a oralidade e possibilita o uso e desenvolvimento da criatividade.
· Poderão, a partir do rádio, desenvolver projetos de integração de mídias, especialmente pelo uso do computador, tanto no processo de produção quanto de divulgação de seus programas radiofônicos.
· Poderão iniciar o diálogo com um mundo que se encontra para além dos muros de sua escola.
